单选题：近年来，在脱贫攻坚战中，全国各地注重扶贫同扶志、扶智相结合，采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进

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近年来，在脱贫攻坚战中，全国各地注重扶贫同扶志、扶智相结合，采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进扶贫工作，努力增强贫困群众自主脱贫和自我发展的能力。促进扶贫与扶志、扶智相结合是基于：

A.文化与经济相互交融并促进经济发展

B.国家的教育决定国家文化的发展方向

C.人民群众是社会实践和文化创造的主体

D.文化作为一种精神力量能转化为物质力量

解析

第一步，本题考查哲学知识。

第二步，党的十九大报告强调，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发改变贫困面貌的干劲和决心，靠自己的努力改变命运。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气;扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。其中，“扶思想”、“扶观念”、“扶信心”、“扶技术”、“扶知识”、“扶思路”等均体现了一种文化力量，而文化就是一种思想上的上层建筑，是一种意识形态，是一种精神力量。

马克思主义哲学认为，精神力量可以通过实践转换为物质力量。所以，通过扶贫同扶志、扶智相结合，激发改变贫困面貌的干劲和决心，靠自己的努力改变命运，主要体现了文化作为一种精神力量能转化为物质力量。

因此，选择D选项。

拓展

A项：马克思主义哲学认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。文化作为一种上层建筑，虽然可以反作用于经济，给予经济以重大的影响。但是，先进的文化能够促进经济的发展，落后的文化则会阻碍经济的发展，不能笼统地说“文化与经济相互交融并促进经济发展”。因此，A项表述过于片面，不当选。

B项：党的十九大报告中指出，意识形态决定文化前进方向和发展道路。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。教育是民族振兴和社会进步的基石，但不能说“教育决定国家文化的发展方向”。因此，B项表述不正确，不当选。

C项：马克思主义群众观点认为，人民群众是社会实践的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，人民群众是历史的主人和推动社会发展的根本动力。因此，C项表述正确，但与题干无关，不当选。

考点

常识判断

政治

哲学

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