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2021年三支一扶面试热点:高学历人才任职中小学,是“内卷”还是“自由”?

2021-07-21 18:49:40 三支一扶招聘网 http://www.huatu.com/ 文章来源:华图教育

【导读】华图三支一扶招聘考试网华图教育发布:2021年三支一扶面试热点:高学历人才任职中小学,是“内卷”还是“自由”?,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注华图三支一扶考试微信公众号(htszyf),欢迎加入全国三支一扶备考交流群:764172889。

【热点背景】

近日,广州市白云区教育局公布了一份2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员名单,其中一人因其拥有副教授职称而格外受到关注。经查询发现,此人是河北大学副教授赖老师。赖老师是河北大学光学工程专业硕士生导师,从事光电材料研究工作。资料显示,河北大学是河北省的一所重点综合性大学,是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。从这样一所还算不错的公办高校跳槽到中小学任教,在网友中引发热议。

最近,同样因“跳槽”到中学而引发关注的还有深圳中学的教师罗天挚。罗天挚于2018年入职南方科技大学生物医学工程系任研究助理教授。一年后,他加入了深圳中学。官方简历显示,罗天挚主要从事生物医用高分子材料方面的研究,曾在国际知名期刊以第一作者身份发表6篇学术论文。(来源:澎湃新闻)

【热点模拟考场】

近日,多名拥有高学历、资深学术背景的知名高校教师“跳槽”至中学的现象,在网络上引发热议。有网友觉得是“大材小用”,有网友担心会加剧教育“内卷”。对于高学历人才任职中小学的现象,你怎么看?

【热点分析】

对于这个现象,我主要从以下几个方面来看。

首先,高学历人才任职中小学,关乎个人能力、兴趣爱好、职业规划、生活环境的选择等多方面的问题,是个人的自由选择。我认为应该遵从每个人的自主选择。同时,这并不是一个普遍的现象,只是少数人的选择。我们没必要担心这种现象会加剧教育“内卷”或者说抢掉普通学历人群的饭碗,决定一个人能否从事某项职业的,永远是个人的能力的强弱,而不是学历的高低。

其次,高学历人才任职中小学,也不会是“大材小用”。从小学到中学再到大学,教育者的难度和重要性其实是递减的,越是低年龄段,表征相对越不明显,教育越复杂,挖掘中小学生成长发展的内在规律比在大学做某个专项研究更复杂,需要更广博和高深的知识。因此,越是早期的教育其实越要有高精尖的人才。而现实的状况是从大学到中小学,教师的知识水平恰恰是逐级递减,并不符合教育认知和发展的逻辑,有一部分优秀的人才到基础教育中任教,从长远来说是符合教育认知的内在需求的。而且,不论中小学还是大学,每一份职业都有其自身的价值,不能说大学老师或高学历人群到中小学任教,就无法发挥出应有的价值。这是一种典型的职业偏见,所有工作岗位都是平等的,大学和小学也没有高低贵贱之分。只要能在自己岗位上发挥自己才智,实现人生价值,就足够了。

对于这种现象,我们的更应该关注的是如何让这些高学历人才发挥出他们聪明才智,提升中小学教育水平,毕竟高学历不等于高水平,学历高不代表教得好。相比师范毕业的学生,非师范毕业生在心理学、教育学、模拟教学等方面可能会有所欠缺,他们的思维方式和授课方式也不一定适合普通学生。家长在乎的不是老师的学历如何,而是自己的孩子学了多少知识,是否能养成好的学习习惯,以及培养好的人格。如果学校只把这些高学历人才或者名校老师作为招生噱头,而不下功夫培养老师,名校光环最终可能也会暗淡下去。因此,进入中小学的这些“人才”,更应该注重自我培养,摸索低年级教育的规律,不断精进,提升自己的教学管理水平,方能不负众望。

最后,高学历人才“委身”就职中小学的现象,都是发生在一线城市和顶级学校,这可能会加剧教育不均的情况。教育攸关千家万户,关乎国家的前途命运,怎么样去优化教师资源配置,合理地引导优秀人才到更加需要的地方去,还需要进一步探索和努力。

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(编辑:华小图)

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